Держслужба якості освіти здійснить повний аудит 26 шкіл та гімназій Львівщини (ПЕРЕЛІК)

 Під час аудиту проводиться зовнішнє оцінювання діяльності школи, що базується на ґрунтовному вивченні освітніх та управлінських процесів. Аудит має допомогти школам стати кращими та підтримувати цю якість за допомогою прозорості, інноваційності та партнерства.

Аудит відбувається за чотирма напрямами оцінювання, для кожного з яких розроблені відповідні критерії: освітнє середовище закладу освіти; система оцінювання здобувачів освіти; педагогічна діяльність педагогічних працівників; управлінські процеси закладу освіти.

На Львівщині інституційний аудит проводитимуть працівники Управління Державної служби якості освіти у Львівській області. В кожному інспектованому закладі освіти аудит триватиме від 5 до 10 днів. Усього інституційний аудит буде проведено у 26 школах, гімназіях та ліцеях області, а саме:

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ПУСТОМИТІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ "ГОДОВИЦЬКИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І-ІІІ СТУПЕНІВ ПУСТОМИТІВСЬКОГО РАЙОНУ",

ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І-ІІІ СТУПЕНІВ С.РОМАНІВ БІБРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

МИКОЛАЇВСЬКА ГІМНАЗІЯ МИКОЛАЇВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №10 М.ЛЬВОВА ІМЕНІ СВЯТОЇ МАРІЇ МАГДАЛЕНИ,

ПОЧАТКОВА ШКОЛА "ДЗВІНОЧОК" ЛЬВІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

НОВОЯВОРІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2 ЯВОРІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

СТАРИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ ІМЕНІ ЮРІЯ КОСТІВА ЯВОРІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

БОРИСЛАВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 1 БОРИСЛАВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

ЛІЦЕЙ № 1 ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА ДРОГОБИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ХОДОРІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ № 2,

ЧЕМЕРИНЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ ПЕРЕМИШЛЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

ВОЙСЛАВИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-П СТУПЕНІВ СОКАЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

ЗАБУЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ СОКАЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

БРАТКОВИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ ГОРОДОЦЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ,

ВЕРХНЬОБІЛКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ ПУСТОМИТІВСЬКОГО РАЙОНУ,

СТРИЙСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 7 СТРИЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

НИЖНЬОБІЛКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-II СТУПЕНІВ ПУСТОМИТІВСЬКОГО РАЙОНУ,

ЧЕРВОНОГРАДСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 1 ЧЕРВОНОГРАДСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ,

СКНИЛІВСЬКА ГІМНАЗІЯ ІМЕНІ ПРАВЕДНОГО АНДРЕЯ ШЕПТИЦЬКОГО ЗИМНОВОДІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ПУСТОМИТІВСЬКОГО РАЙОНУ,

ПАСІКИ-ЗУБРИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ ДАВИДІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ОБ'ЄДНАНОЇ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ ПУСТОМИТІВСЬКОГО РАЙОНУ,

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ СЕРЕДНЯ  ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ  С. ТОРЧИНОВИЧІ СТАРОСАМБІРСЬКОГО РАЙОНУ,

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ СТРІЛКОВИЦЬКА ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ САМБІРСЬКОГО РАЙОНУ,

САМБІРСЬКА ШКОЛА-ЛІЦЕЙ ІМЕНІ АНДРІЯ СТРУСЯ,

ЛЬВІВСЬКА ГІМНАЗІЯ "ПРЕСТИЖ" З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНИХ МОВ,

ЛЬВІВСЬКА СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА СХІДНИХ МОВ ТА СХІДНИХ БОЙОВИХ МИСТЕЦТВ "БУДОКАН" З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНИХ МОВ,

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 73 М.ЛЬВОВА.

Відповідно до «Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти» Інституційний аудит передбачає: оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти; перевірку додержання закладом освіти вимог законодавства у сфері освіти.

Метою проведення інституційного аудиту є оцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти та вироблення рекомендацій щодо: підвищення якості освітньої діяльності та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти; приведення освітнього та управлінського процесів у відповідність до вимог законодавства.

Оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти здійснюється за такими напрямами:

1) освітнє середовище закладу освіти:

забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці;

створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації;

формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору;

2) система оцінювання здобувачів освіти:

наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень;

застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти;

спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання;

3) педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти:

ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти;

постійне підвищення рівня професійної компетентності та майстерності педагогічних працівників;

налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками чи іншими законними представниками (далі - батьки), працівниками закладу освіти;

організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності;

4) управлінські процеси закладу освіти:

наявність стратегії та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань;

формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм;

ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників;

організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою;

формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності.

Оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти здійснюється відповідно до критеріїв та індикаторів, що зазначені у додатку до «Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти».

Андрій БОЛКУН, Leopolis.news